難関国立大学への現役合格を目指す。
難関国立大学への現役合格に対応できる、ハイレベルな授業を展開。
全ての部活動に完全対応したカリキュラムと、徹底した少人数教育により、
一人ひとりをワンステップ上の「目指す未来」へと導きます。
スーパー特進クラス
■ 普通科 定員：20名
スーパー特進クラスの特長
- 徹底した少人数教育
- 少人数指導のメリットを発揮し、勉学だけではなく学校生活全般にわたるきめ細かな指導を行い、一人ひとりの個性を引き出します。
- 部活動や校外活動への
完全対応カリキュラムの実施 - 難関国立大学をターゲットにしつつ、7限目終了後は部活動や講座はもちろん、さまざまな校外活動にも参加できる、文武両道に完全対応したカリキュラムです。
- 積極的に他者貢献する人材の育成
- 将来専門的な知識と優れた能力を活かし社会のリーダーとして活躍する人材となるべく、高いレベルの授業や独自の行事・活動を通して豊かな感性と価値観を育み、高い志を持って難関国立大学現役合格を目指します。
S特進クラス時制／
令和6年度入学生 教育課程表
■ 令和6年度S特進クラス時制
| 月曜日 | |
|---|---|
| 朝読書 | – |
| SHR | 8:30 – 8:50 |
| 1限 | 8:55 – 9:40 |
| 2限 | 9:50 – 10:35 |
| 3限 | 10:45 – 11:30 |
| 4限 | 11:40 – 12:25 |
| 昼休み | 12:25 – 13:10 |
| 5限 | 13:10 – 13:55 |
| 6限 | 14:05 – 14:50 |
| 7限 | 15:00 – 15:45 |
| SHR 掃除 |
15:45 – 16:10 |
| 火曜日 – 金曜日 | |
|---|---|
| 朝読書 | 8:30 – 8:40 |
| SHR | 8:40 – 8:50 |
| 1限 | 8:55 – 9:40 |
| 2限 | 9:50 – 10:35 |
| 3限 | 10:45 – 11:30 |
| 4限 | 11:40 – 12:25 |
| 昼休み | 12:25 – 13:10 |
| 5限 | 13:10 – 13:55 |
| 6限 | 14:05 – 14:50 |
| 7限 | 15:00 – 15:45 |
| SHR 掃除 |
15:45 – 16:10 |
| 出校 土曜日 | |
|---|---|
| 朝読書 | 8:30 – 8:40 |
| SHR | 8:40 – 8:50 |
| 1限 | 8:55 – 9:40 |
| 2限 | 9:50 – 10:35 |
| 3限 | 10:45 – 11:30 |
| SHR 掃除 |
11:30 – 11:55 |
※毎日が決まった時制なので、生活のリズムが作りやすくなります。
※7限目の終了時間が早まり、放課後に時間の余裕が持てるようになります。
■ 令和6年度入学生 教育課程表
| 教科 | 科目 | １年 | ２年 | ３年 | ||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 文 | 理 | 文 | 理 | |||
| 国語 | 現代の国語 | 2 | ||||
| 言語文化 | 3 | |||||
| 論理国語 | 3 | 2 | 3 | 3 | ||
| 古典探究 | 3 | 3 | 4 | 3 | ||
| 地理 歴史 |
地理総合 | 2 | ||||
| 歴史総合 | 2 | |||||
| 地理探究 | 2 | 3 | ||||
| 日本史探究 | ||||||
| 日本史MA | 4 | 4 | ||||
| 世界史探究 | ||||||
| 世界史MA | ||||||
| 公民 | 公共 | 2 | 2 | |||
| 倫理 | 4 | |||||
| 政治・経済 | ||||||
| 公共演習 | ||||||
| 数学 | 数学Ⅰ | 4 | ||||
| 数学Ⅱ | 4 | 4 | 4 | |||
| 数学Ⅲ | 5 | |||||
| 数学A | 2 | |||||
| 数学B | 2 | 2 | ||||
| 数学C | 2 | 2 | ||||
| 数学探究 | ||||||
| 理科 | 物理基礎 | 2 | ||||
| 生物基礎 | 2 | |||||
| 化学基礎 | 3 | 4 | 2 | |||
| 物理 | 3 | 3 | ||||
| 生物 | ||||||
| 化学 | 5 | |||||
| 生物演習 | 1 | 1 | ||||
| 化学演習 | ||||||
| 保健体育 | 体育 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 保健 | 1 | 1 | 1 | |||
| 芸術 | 美術Ⅰ | 2 | ||||
| 外国語 | 英コミュⅠ | 4 | ||||
| 英コミュⅡ | 4 | 4 | ||||
| 英コミュⅢ | 4 | 4 | ||||
| 論理・表現Ⅰ | 2 | |||||
| 論理・表現Ⅱ | 2 | 2 | ||||
| 論理・表現Ⅲ |
|
3 | 3 | |||
| 家庭 | 家庭基礎 | 2 | ||||
| 情報 | 情報Ⅰ | 2 | 2 | |||
| 総合探究 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| 学校設定科目 | 日本史MA | |||||
| 世界史MA | ||||||
| 公共演習 | ||||||
| 数学探究 | ||||||
| 生物演習 | (1) | (1) | ||||
| 化学演習 | ||||||
| 特別活動（HR活動） | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| 合計 | 35 | 35 | 35 | 35 | 35 | |
学習のサポート
学校生活をより充実させる学習サポートです。
海外語学研修
1週間の滞在中、ホームステイ先の家族や現地の高校生との交流、世界各地から集まった人たちと一緒に受ける語学学校での授業や名所訪問など、世界とつながる体験が生徒たちをさらに成長させます。
アカデミックキャンプ
S特進の全学年が参加する夏の行事です。自学に加え、ディベートで論理的思考力と表現力を身につけ、学年を超えて交流できる学びと挑戦の場です。先輩と後輩が縦につながることにより、S特進の伝統が築き上げられます。
講座（希望制）
放課後に、得意科目のさらなる伸長のため、「もっと学びたい」という生徒の声に希望制の講座で応えます。入試対策を視野に入れたハイレベルな内容の習得に加え、授業で習った知識を「使える知識」へと変えていきます。
学外連携授業
S特進育英奨学生は、「学園創立50周年教育振興基金」及び国内外で活躍している3.5万人を越える卒業生による支援として学外連携授業を受講できます。
やりがいと達成感を感じながら、
何事にも真剣に取り組む。
Ｓ特の授業は中学の時より難しいですが、その分やりがいがあります。どの授業もおもしろく、友人とハイレベルな問題を解くのも楽しいです。入学してから勉強に対する姿勢も変わりました。今後も何事に対しても真剣に取り組み、楽しい高校生活を送りたいです。
S特進クラス／1年
篠栗中学校出身／男子バレーボール部
計画性を持って行動することを意識しながら大学生活を送っています。高校時代はバスケットボール部に所属。部員同士、切磋琢磨しながら練習に励み、協調性の大切さを学ぶことができました。中学3年生の皆さん！継続は力なりです。九州高校は文武両道を達成できる学校です。勉強も部活動も学校行事も全力で取り組みましょう。
堀 稜介さん
スーパー特進クラス卒業
大学では希望の研究室に入るため、単位取得に励んでいます。私が思う九州高校のよさは「友達や先生との距離の近さ」だと思います。友達や先生が支えてくれるという信頼関係があったことで、何事も失敗を恐れずに挑戦できるようになりました。九高には様々なクラスがあり、頑張りたいことに打ち込める環境も揃っています。行事も盛り上がりますよ！
小田上 しずくさん
スーパー特進クラス卒業
「S特進育英奨学生」制度を設けています。
（人物・入学試験ともに極めて優秀な者で、経済的支援の必要性を考慮し採用します。）
- ○ 入学時の施設拡充費相当額
- ○ 3ヶ年の授業料相当額【年次更新】
- ○ その他、教育活動における費用相当額